《异类》[加拿大] 马尔科姆·格拉德威尔

释放双眼,带上耳机,听听看~!
机遇对成功是如此的重要。但怎样把握这份机遇,每个人都需要仔细思考,毕竟,不同人拥有不同的机遇。

你好,欢迎来到速读一本书,今天为你讲述的书籍是《异类》,这本书的中文版大概9万字,我会用大约23分钟的时间为你解读书中精髓:重新定义影响成功的因素,帮你找出失败的原因。

不知道你从小到大有没有这样的困惑,很多人明明很努力的学习,起早贪黑的,但是成绩却不理想。反观很多学霸的学习状态十分轻松,完全看不到他拼命努力。生活中这样的例子很常见,每次我们都付出了全部的努力,但是显然努力和收获并不成正比。于是,很多人自暴自弃地说:“谁让我比别人笨,不是天才呢!”

但是说,天才就一定可以成功吗?记得,多年前在选秀的舞台上,众人都在称赞一名选手是天才,似乎这样就可以解释他为什么比同龄人优秀。面对赞誉和质疑,他只是说:“我不是天才,我只是努力的比别人早。”大家只看到了他的优秀,却从来不考虑他学了十几年音乐,扎实的音乐根基和不为人知的努力才是他能成功的原因。

看到这里,你是不是有些困惑:努力的人不一定成功,天才又不存在,那么影响成功的因素到底有哪些,怎样做才能成功呢?

也许这次要我们分享的这本书可以给你答案。《异类》这本书获得了张瑞敏、李开复、俞敏洪、潘石屹、雷军、徐小平、周鸿祎等人的联袂推荐。这本书也是北京市长陈吉宁在清华大学公开演讲时推荐的,并被罗永浩作为个人演讲的首推图书,还被吴军在《见识》那本书中反复引用。

本书作者是马尔科姆·格拉德威尔,他被《快公司》杂志誉为“21世纪的彼得•德鲁克”,曾是《华盛顿邮报》商务科学专栏作家,《纽约客》杂志专职作家,2005年被《时代》周刊评为全球最有影响力的100位人物之一。他的代表作品《引爆点》、《异类》、《眨眼之间》均创造了书市神话。《纽约时报》更是把格拉德威尔对社会思潮的影响称为“格拉德威尔效应”。

而《异类》这本书则被作者称为“不一样的成功启示录”,那么这个定位从何而来呢?也许当你真正了解了这本书,就会感觉到书中的很多观点都在不断地颠覆你对“如何成功”的固有想法。我们最后会发现,单单用天才或者努力来定义通往成功的道路,都显得太肤浅、太单薄了。

好了,介绍完这本书的基本情况和作者,下面我就来为你详细讲讲书中的内容。这本书主要讲了 3 个重点。

第一个重点是成功背后,离不开家教和机遇。

第二个重点是国家的文化因素,才是最令人意想不到的影响因素。

第三个重点是个人努力不是成功的唯一条件,但即使是天才不努力也不会成功。

我们先来看第一个重点,首先聊一聊家庭在一个人的成功中起到了怎样的作用?看似每个家庭的教育方式千差万别,但简单划分之后其实只有两种:富有家庭的教育方式和贫寒家庭的教育方式。

家境富裕的父母总是让孩子一刻也不能闲着,课余时间培养他们学各种特长,参与各项活动,这些家长很关注老师、同学对自己孩子的评价。书中将这种培养方法称为“协同培养”模式,也就是刻意培养孩子。相反,穷人家的孩子采用“自然放养”模式,放任他们做自己想做的事情,除了上学之外,大部分时间都用来玩耍。

这样两种截然不同的培养方式,造成的结果就是:对于富裕家庭的孩子,家长会花更多的时间精力和更多金钱来“协同培养”,这样的孩子更加独立,并且有权利意识。父母让孩子知道机会和权利是可以靠自己争取的,遇到困难后不要抱怨,要先去解决问题,学会清晰地表达自己的愿望,并有能力去实现,这是这些孩子从小的成长环境积累起来的优势。而穷人家的孩子遇到事情先想到的是不能惹事,要隐忍,总是习惯性的后退。所以说,富裕良好的成长环境到底给孩子带来了什么,绝不仅仅是金钱和奢侈的生活,更多地是一点点积累起来的优势和更加独立完善的人格。

除了家庭环境的影响之外,我们还要谈到的是一个很难忽视的因素,那就是机遇。俗话说,机遇是可遇不可求的,有的人运气好,也许一出生就注定成功了。

在这本书中,作者举了一个调查众人眼中的“天才”运动员的例子,似乎,他们之间除了都有出众的运动天赋之外毫无联系。但是,为什么很多同样有运动天赋的人却失败了呢?这个调查结果令众人惊讶,原来决定一个人能否成为优秀运动员的重要条件之一,竟然是他的出生月份。

数据显示,被选为英超联赛的球员大多数出生在9月至11月,为什么会出现这个巧合呢?原因在于:英超球员的选拔是在每年9月,在同届球员中,9月出生的人实际上比8月出生的人都大了一岁,而且他们接受训练的时间也比8月出生的孩子长,所以同一批入选的孩子更多地集中于在9-11月,没想到出生的月份对他们的职业生涯竟有如此巨大的影响吧?

其实,我们可以用 “马太效应”来解释这个现象,也就是社会现象是两极分化,富的更富,穷的更穷 。这个在社会学领域,成功就可以理解为是“优势积累”的结果。其实,在刚刚说的那个例子里,队员们哪个月出生并不能决定他们是否能被选中,重要的是,许多微小的优势带来的机遇,会扩大了他们之间的差距,造就不同的结果。

也许你会觉得这太不公平了,你不成功绝对是因为没有机遇。那么,我们不妨来看看比尔·盖茨的成功之路,为什么他可以在那个时代获得巨大成功,也是因为机遇吗?

比尔·盖茨很幸运地出生在1955年,为什么说他幸运,那是因为他赶上了计算机革命之后最好的时代。要知道在1975年,人类史上才出现第一台个人电脑,而这一年,他刚好20岁。所以说,那个时代对比尔·盖茨来说,的确是很大的机遇。

所以,遇到时代机遇的比尔·盖茨就轻易地获得成功了吗?

比尔盖茨大二从哈佛辍学,开公司的时候,他已经连续学习编程7年了。比尔·盖茨说,“全世界不可能有超过50个人像我这样。” 他说这一切都要归功于他在很年轻的时候,就对软件开发有了更深刻的认识,当机会来的时候,伸手一抓,就成功了。

这本书里作者给我们列举的所有“异类”,都或多或少是机遇的受惠者。如果说,时代的机遇是他们成功的契机,那么懂得抓住机遇,才是他们成功的关键。

有句老话说得好,机会,只留给有准备的人。

这就是本书的第一个重点:成功背后,其实离不开家教和机遇。下面我们来说说第二个重点:一个国家的文化对于人的成功影响有多大。

你知道在学数学的方面,中国人有先天的优势吗?为什么这么说呢,我们试想一下,中国的孩子学习数字时,想记忆5个数字的顺序大概只需要20秒。但如果是用英文去记忆这些数字还有它们的顺序,这样对孩子来说就很难了,毕竟每个数字的英文都是至少3个字母组成的。

正是因为这种先天的优势,我们亚洲孩子在学习数数方面要比西方孩子快很多。在中国,一个4岁的孩子平均能数到40,而同一年龄的西方孩子只能数到15,他们如果想数到40,至少要到五岁。换句话说,在数数这方面,西方孩子落后亚洲孩子整整一年。

亚洲孩子的数学优势会随着计算公式的运用不断扩大。并且当他们的算术速度越来越快,获得老师表扬也会越来越多,这种成就感会让他们在上数学课或做家庭作业的时候,变得更加努力,他们就进入了一个良性循环。这也就不难解释为什么亚洲人在数学方面要更有竞争力。与其说是亚洲的孩子更努力,不如说是益于他们的族裔文化。

当然,族裔文化也有可能对某件事产生负面影响:1997-1999年,大韩航空的两架飞机相继发生空难事故,机上254人中有228人遇难。在这样的情况下,大韩航空如果想扭转局面,就一定要找到关键所在,如果简单地把问题归结在天气、身体状况和飞机硬件这些不可抗的因素上,那么这样的悲剧还是会不断上演。还好,经过多年的调查,他们终于发现,韩国文化才是事故中的核心原因。

和亚洲许多国家一样,韩国十分重注等级尊卑。在机组,机长有着绝对权威,在这种高压状态之下,即使机组的其他人都发现了问题,他们也不会直接去质疑机长,而是企图去“暗示”机长。但是显然,机长在飞行过程中并没有时间去消化其他人的话。试想,如果在事故发生之前,副机长可以直接向机长表达自己的想法,而不是畏惧权威,是不是就能避免悲剧的发生了呢?

大韩航空找到问题以后,为了扭转局面,他们请来达美航空的大卫·格林伯格协助公司业务运营。西方人也许很难理解这个事故的原因,在他们看来,有意见就应该直接表达,准确地传达到听者那里。在西方文化里,说话者要对沟通结果负责。出乎所有人的意料,格林伯格推动的第一项改革措施竟然是提高机组人员的英语水平,并开设了一系列培训课程。格林伯格之所以这样做是因为英语是世界航空界的标准语言,所有飞行员与世界各地控制塔台联络时,最好用英语通话,这样沟通就不会出现障碍了。

因为考虑到韩国强大的文化背景,所以格林伯格并没有解雇韩籍飞行员,也没有重新选拔飞行员。但他知道,文化影响即便再顽固,也不是不能改变的。格林伯格希望帮助飞行员完成角色转换,打破本土文化的限制。语言,或许就是帮助他们的第一步,因为在说英语的时候,飞行员就会忽略森严的韩国等级文化,直接表达自己的想法。

这样改革后效果十分显著,大韩航空从安全记录最糟糕的公司变成了最好的航空公司。

说了这么多,其实总结下来,本书想表达的就是国家的文化因素虽然具有不可抗和不可改变的属性,但是这并不意味着我们对它束手无策。当你真正理解了你所处的国家、民族的文化背景之后,才能去辨别什么是好的,什么是不好的,更好地调整自己,适应生活。

这就是本书的第二个重点:国家的文化因素也会对人产生巨大的影响。下面我们来说说第三个重点:个人努力不是成功的唯一条件,但即使是天才,不努力也不会成功。

如果你在看到前两点之后,认为个人努力不重要,并以此来安慰自己的话,那么现在我要告诉你的是,没有成功是可以离开个人努力的,它虽然不是唯一条件,但绝对是不可或缺的。小时候我们都学过《伤仲永》,这篇课文告诉我们的就是:即使是再有天赋的人,如果过度消费才华,不努力也一样没办法成功。心理学家对天赋进行了研究,他们得出的结论是:天赋的作用其实很小,而后天努力才是成功的关键。

在书中,有一个团队把小提琴专业的学生分为业余组与职业组。很多人认为分到职业组的学生一定比业余组的有天赋。但是调查显示,业余组的人并不是没有天赋,只是在儿童时期,他们每周练琴的时间从未超过3小时,到了20岁,练琴时间累计只有2000小时;而职业组的练习时间随着年龄增长而增加,到了20岁,那些未来的演奏大师们的练琴时间已经超过10000小时。

这项调查得出来几个结论,第一是没有“与生俱来的天才”,也就是说不存在花比别人少的时间,就能达到比别人更高成就的情况。第二是努力一定会有收获,如果你已经很努力,但还是没有成功,只能证明你的对手比你还要努力。

神经学专家丹尼尔说,“研究发现,无论你是作曲家、篮球运动员或者是作家、滑冰运动员、钢琴家、棋手,任何一个领域的世界级水平都需要起码10000小时的训练。”也就是说一个人在学习的过程中,要完美掌握某项技能,就要一遍又一遍地练习,当练习达到了10000小时这个临界值,才有可能会成功。

这一准则几乎可以套用到每一个“奇才”身上,比如莫扎特,这位6岁就开始作曲的音乐神童。心理学家迈克尔·豪在他的著作《解读天才》中写道:莫扎特在真正成为职业作曲家之前,他早期的作品并不出色,而且大部分是在其他作曲家帮助下完成的。完全出自莫扎特之手,并被奉为他的第一部经典作品的,是第九号钢琴协奏曲。这部作品是他在21岁时创作的,那时候莫扎特作曲已有10个年头了。还有乐评家认为,莫扎特实际上是“大器晚成”,因为他经历了整整20年作曲生涯,才创作出了最伟大的作品。

再比如,如果想成为国际象棋大师,也需要大约10年时间。国际象棋大师鲍比·菲舍尔问鼎冠军宝座,用的时间稍微少一些,但他也花了9年时间。当然,并不是每一个练习达到1000小时以上的人,都成功了。但可以肯定的是,目前还没有发现任何一位世界级的专家,在其专业领域中的训练时长少于这个数字。我们或许也可以理解为,要在某个领域达到精通的水平,就必须要给大脑留有足够的时间去消化吸收。要知道,练习并不是为了让你一次就能把事情做好,而是为了帮助你越做越好。

说完了努力的重要性,我们再来解读一下“天才”这个词,很多人认为天才仅仅是在智力方面比常人高的人群。但是其实天才是一个很广泛的词汇,只要在某一领域高于常人,就可以成为该领域的“天才”。比如想象力和创造力,研究显示,智力高的人并不一定想象力丰富,如果说智力的优势是体现在某个垂直领域,那么想象力则是一种发散能力,它对人的专注力要求不高。有很多“天才”小朋友在做想象力方面的测试时,成绩并不比其他孩子优秀。

这里我们引申一个概念,它叫做“门槛效应”。如何理解这个概念呢,举个例子,校队选篮球运动员,它的标准就不是谁的智力高,而是身高和速度、灵活性,以及球技和投篮准确性了。所以,从这一点上来看,智力因素仅在某种程度上发挥作用,只要在智力发挥不了作用的领域,另外一些因素就会开始发挥作用。

也就是说,即使在智力方面不占优势的人,依旧可以成为“天才”。不过啊,现在的人们对于“天才”这个词,并没有最初的盲目崇拜了,因为他们渐渐发现,那些被称为天才的人,在很多方面,还不如常人。很多“天才”在生活方面一窍不通,甚至要用“笨拙”来形容。说到底,和成为可以改变世界的“天才”相比,我们更希望成为生活中更出色的人。

成为一个出色的人,其实并不需要你具备什么非凡才能。心理学家罗伯特·斯滕伯格认为,“知道该向什么人说什么话,该在什么时候说,怎样说才能达到最好效果”也是一种能力。这种技能更像是一种程序化概念:知道怎么做事,不需要知道为什么要这么做。这种技能本质上是一种实践能力,通过实践得来的知识,是属于你自己知识,也是其他人拿不走也得不到的。

当然了,我们也要承认能力有一部分是来自基因的,就像有的人可以6个月开始说话,3岁自学阅读,这是天生的能力。但后天学到的东西,才是决定你能不能生活得更好的关键。这种能力其实还是来自于家庭,这样就绕回到了最初的家庭因素。家庭环境对孩子的影响至关重要,即使他不是天才,依旧会在生活中很出色。所以成功和天才并不是同义词,而且往往获得成功的人都是在我们看来再普通不过的人。他们之所以可以脱颖而出,显然是具备了以上这些成功要素。要知道,成功的因素之间是相互联系,不可分割的。无论你具备哪个要素,都可能因此使你离成功更近一步。

说到这里,今天的内容就聊的差不多了,让我们简单总结一下今天分享的内容。首先是家教和机遇是成功的必备要素。其次,国家的文化因素也会对成功起到至关重要的作用。最后,我们讲到,个人努力不是成功的唯一条件,但即使是天才不努力也不会成功。

《异类》这本书带着我们发现了更深刻的成功契机,走进成功人士的世界,用一串串令人惊异的统计结果,证明了成功从不是主观因素或者客观因素决定的,机遇、环境和个人努力同等重要。

作者格拉德威尔也许想告诉我们的是:如果没有机遇和文化、环境因素,即便是智商超过爱因斯坦,也只能做一份平庸的工作。

所以,读完这本书,你有没有豁然开朗的感觉,看待成功的方式是不是也发生了改变呢?

以上就是本期音频《异类》的全部内容,恭喜你听完了这本书,励耘书屋期待与你下次相见。

© 转载请联系作者,私自转载视为侵权!

人已赞赏
成长

《学会提问》[美]尼尔·布朗

2020-2-21 6:00:48

成长

《拆掉思维的墙》[中]古典

2020-3-8 6:00:43

0 条回复 A文章作者 M管理员
    暂无讨论,说说你的看法吧
个人中心
购物车
优惠劵
今日签到
有新私信 私信列表
搜索